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教师是非常忙碌的工作者，他们的时间表排得很紧，在正常的工作时间之外(如备课和批改作业)也有规律地投入工作。他们休息的时间更少，30%以上的人每周花在教学活动上的时间超过50小时。

在繁忙的日程安排之外，教师还需要进行专业发展和学习，以改进他们的教学实践。专业发展可以包括大量的时间、计划、旅行、会议费用，或参加演示或研讨会。

澳大利亚教学与学校领导学院(AITSL)规定，教师必须识别、计划、参与和应用专业学习，以改进他们的教学，进而改进学生的学习。参与专业发展已被经合组织指定为防止教师离开该职业的一项主要战略。

你迟到的许多年 电视剧教师们报告说，他们需要各种途径来加强情感支持、资源和人际关系，以发展他们的适应力、认同感和防止孤立。

随着教学日程的繁忙和不断的教学需求，教师们开始求助于社交媒体来满足这些需求。

越来越多的教师使用Twitter连接到全球教育工作者网络，分享和解决广泛的教育问题。

Twitter提供了一个低成本、易于访问的平台，而不是一次性的专业学习活动(比如会议)。只需280个字符的帖子或照片，就可以与教育专业人士、领导者和组织建立联系。

Twitter已经成为教师发现、分享、学习和使用信息的重要资源，为他们自己和学生的专业利益服务。

一项针对美国755名教师的调查询问了教师如何以及为什么使用Twitter。研究发现，教师们重视Twitter的个性化、即时性以及它所能鼓励的积极的专业合作。教师们表示，推特可以用来对抗教学孤立——对于许多教师来说，这一问题可能导致教师职业倦

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怠和/或教师离职。

对于许多教师来说，基于twitter的专业学习可以优于更传统的方法。世界各地的交流范围很广，教师可以很容最新韩国偶像剧易地为自己选择合适的资源。

来自22个国家的324名教师通过Twitter接受了调查，以确定他们对Twitter的使用、访问和看法。研究发现，教师们认为，Twitter可以帮助他们与其他教师建立关系，并通过根据他们的需求为自己选择资源，帮助他们自我指导自己的专业发展。教师们表示，他们可以更多地参加各种会议、在线学习帖子或讨论，而不必亲自到场。

教师们正在学习最新和最佳的教学实践，课程计划，网络资源，和创新的想法，为课堂。有些人甚至收到出席会议的邀请，或者得到丰厚的资助。教师专业使用Twitter与技术能力的提高之间甚至存在着显著的关系。

由于Twitter的便捷性，我们可以假设教师只会完成表层的学习。但对2125次互动的分析表明，Twitter也可以鼓励一个实践社区支持教学的改变。

例如，该研究强调了如何利用Twitter来开发教师在使用特定教学模式——合深圳社保卡余额查询作学习方面的能力。

这是通过分享如何使用该模型，与教师分享有价值的资源，并就教学理念的交付提供持续的反馈来实现的。这反过来又发展了一个教学部门的持续能力。

在另一项针对160名美国教师的研究中，90%的受

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访者表示，他们极有可能在

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接下来的六个月里使用Twitter进行专业发展。近70%的学生表示，在接下来的学年里，他们将增加使用Twitter进行专业学习。

Twitter上甚至出现了关于基于游戏的教学的滚动对话。这次谈

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话包括来自18个国家的教师，持续了12个小时，每人12个职位，涉及近12万人。

其他关于Twitter话题标签#educattentats的研究在28天内识别出3598名独立用户和5500多条来自世界各地的帖子。

Twitter为教师提供了一个现代化的平台，让教师可以分享、交流、获得情感支持，建立专业的学习社区，为自己的专业做出贡献。

因为基于twitter的专业发展是自我导向的，它可以用来连接每个教师的个人需求，以填补他们出现的空白。

Twitter甚至被美国一个学校领导协会认可为专业发展的推荐形式。

Twitter提供了一个平台，为学校领导提供进一步的机会来发展他们的受众和影响力。与此同时，它为教师们提供了一个声音，他们发现很难与课堂之外的人交流家居装修风水学。