通过一个小技巧，研究人员能够证明，对魔术最感兴趣的婴儿会成为最好奇的幼儿。

研究人员说，孩子们早期对意外的喜悦可能是他们未来思维能力的标志。

位于巴尔的摩的约翰·霍普金斯大学儿童发展实验室的联合主任丽莎·费根森说:“婴儿对魔术的好奇心可以预测他们在学龄前时的好奇心。”“数据表明，一些3岁的孩子在了解世界方面有优势，或似乎处于特别有利的地位。”

在这项研究中，研究人员在65个孩子11个月大的时候使用了一个小魔术来测试这个理论。研究人员向一些婴儿展示了一个正常工作的玩具，而另一些婴儿则看到这个玩具似乎直接穿过了一堵墙。

六个月后，研究人员给这些婴儿展示了一个表现正常的玩具或一个似乎漂浮在半空中的玩具。

研究人员说，在第一项测试中，最好奇的婴儿在第二项测试中仍然保持着好奇心，而那些最不感兴趣的婴儿也保持着好奇心。

该研究的主要作者、约翰·霍普金斯大学的研究生贾斯敏·佩雷斯说:“我们发现，11个月大时盯着魔法物体看很长时间的婴儿和17个月大时盯着魔法物体看很长时间的婴儿是一样的。”“婴儿会以不同的方式受到这些神奇事件的影响，而这些影响在婴儿时期的六个月期间似乎保持稳定。”

研究人员指出，在这项研究之前，人们对前语言思维中的好奇心知之甚少。好奇心的研究对象通常是年龄大得多的儿童和成年人。

该团队想在孩子3岁时把他们带回实验室，但流感迫使研究人员转而依赖父母填写的好奇心问卷。

那些观察魔法事件时间最长的孩子认为自己的孩子在寻求信息、解决问题方面最好奇。该研究作者在一份大学新闻稿中表示，这种好奇心最有可能帮助孩子了解世界。

费根森的实验室之前发现，这些违背预期的事件是婴儿的学习机会。

新的发现提出了一种可能性，即一些孩子在学习方面处于更好的位置，他们利用违背预期的方式来更深入地思考这个世界。

研究人员计划继续对这些孩子进行随访，看看这些差异有多持久和广泛。

“这些结果令人兴奋的一个原因是，它们为许多其他重要问题打开了大门，”Feigenson说。“这对孩子们的未来意味着什么?”这些孩子也被评为中学生中最好奇的吗?这些孩子会在学校成绩测试或智商测试中获得最高分数吗?这些结果迫切需要进行纵向随访。”

研究结果于6月28日发表在《科学》杂志的网站上 美国国家科学院院刊．