综合
新冠肺炎疫情:威尔士“由于关注流行病”,教师招聘有所改善
Students sitting exams
自从尝试在家教育孩子以来,许多人都庆祝了教师的价值

威尔士政府称,疫情期间对教学的关注吸引了更多的人从事这一工作。

数据显示,2019- 2020年连续第六年未能实现新培训教师的目标。

2020-21年的数据要到明年5月才会公布,但预计人们对这些数据的兴趣会有所上升。

威尔士政府表示,由于冠状病毒大流行,招聘人数已经在增加,突显了这一职业的重要性。

最新数据显示,2019- 2020年,只有465名学生报名参加中学教学课程,不到分配的1006个名额的一半。

小学课程的情况要好一些,入学人数为615人,但仍未达到696人的目标。

尽管小学教师的数量上升了5%,但与前一年相比,中学实习教师的数量下降了3%。

然而,一位威尔士政府发言人说:“目前的趋势表明,大流行有助于突出教师发挥的重要作用,越来越多的人选择开始教师培训。”

“去年,接受初级教师教育(ITE)项目的人数增长了一半,从9月份开始的培训项目的初步迹象来看,对该项目的兴趣仍在继续。”

Bianca Alfieri
比安卡·阿尔菲利说,她会鼓励那些考虑从事教学工作的人去尝试一下

国家教育联盟(NEU)的高级政策官员玛丽·范登·霍伊维尔(Mary van den Heuvel)认为,封锁改善了这一行业的形象,但他说,现在知道确切的影响还为时过早。

“(没有达到目标)真的很令人失望,但去年的情况告诉我们,教书对社会上的每个人来说都是如此重要的职业。

“我们有妈妈和爸爸在家里照顾孩子,我们做了很多工作来强调教学的重要性,以及我们需要如何支持我们的老师。”

她说,由于转向网络课程等“陡峭的学习曲线”,教师们在过去一年中工作特别努力。

“挑战但惊人的”

中学实习教师比安卡·阿尔菲里(Bianca Alfieri)说,疫情让她看到了教书是多么值得,她鼓励任何想把教书当作职业的人“去做吧”。

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现年24岁的阿尔菲利正在卡迪夫大都会大学(Cardiff Met University)学习学前教育(PGCE)课程,刚刚找到了一份戏剧教师的工作。

“这很有挑战性,但也很神奇,”她说。

“我的第一个实习是远程教戏剧,站在卧室的教室里教戏剧,这让我和其他实习老师能够适应。

“我认为家长和护理人员现在真的理解了教师的工作,即使从戏剧的角度来看,我认为一些人和其他教师认为‘这只是戏剧’,但他们已经意识到我们有多少工作要做,我们有更多的理解。”

“就像NHS的工作人员一样,教师也应该受到赞扬。”

“家庭教育后教师更受尊重”

Cerys Payne
cerys Payne说教学是一项辛苦的工作,但是改变孩子们的生活让这一切都是值得的

21岁的赛瑞斯·佩恩在纽波特的南威尔士大学完成学业后,找到了一份小学教师的工作。

她说:“我认为,父母在家里工作和教学总是非常辛苦的工作,所以在疫情期间和现在,我们非常尊重老师。

“教师的工资是多么的低,护士一直是众所周知的,但现在我们看到教师工作是多么的努力。”

佩恩表示,她在实习期间每周工作70或80个小时,但她补充说,因为这份工作的回报是如此之高,所以这样做是值得的。

看到孩子们一整年的成长,尤其是在他们不太好的方面,是当你看到你可以做出改变,看到灯泡时刻是一切。

我会说,这是一份很辛苦的工作,你必须全身心投入,你不能把它看成是一份朝九晚三的工作,因为它不是,但它很值得。

“成为孩子们终身难忘的老师之一,那是他们的梦想。”

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Bethan Lewis banner

这场大流行使教师成为人们关注的焦点。

因此,随着更多最新数据的出现,这一职业的价值以及在不确定时期这一相当稳定的职业的事实很可能有助于改善教师培训课程的招聘。

但这不仅仅是增加总数——它们最需要的是科学等关键学科。更贫困地区的学校更难招到学生,而且能用威尔士语教书的人也不够多。

让教师继续从事这一职业是一个大问题,目前尚不清楚大流行可能对其产生了什么影响。

在过去的几个月里,我与许多教师,尤其是校长交谈过,他们非但没有感到受到赞赏,反而感到有时他们受到了负面的压力,管理新冠肺炎措施和给考试学生评分的压力非常沉重。

对教学的任何新的热情都是好消息,但确保人们在课堂上想说的话也同样重要。

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教学压力太大了吗?

van den Heuvel女士说,大流行还显示了健康的重要性——这种担忧可能会让人们放弃教学。

“观察我们如何度过[大流行]的干扰将是很有趣的,因为它是一个挑战,而且对那些去年参加课程的人来说,那里也存在着挑战。”

她说,压力和工作量是导致人们放弃教学的主要因素,但补充说,东北大学已经与政府和地方当局合作解决这一问题,检查员Estyn也负责观察人们的健康状况。

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最新数据显示,在经历了之前的下降之后,在威尔士能够教书的一年级学生有所增加,2019- 2020年为235名,占总数的22%。

在威尔士,科学、英语和数学是进入中学ITE课程的学生最普遍的优先科目。

2019- 2020年,有1030人成功通过了威尔士的ITE课程,1080人开始了一门课程。

威尔士教师留在威尔士吗?

与去年相比,今年来自威尔士的学生减少了10名,而来自英格兰的学生减少了20名。

政府的报告显示,每10名在威尔士受训的新学生中,就有超过8人(86%)在开始攻读学位前居住在威尔士,这一比例较前一年(88%)略有下降。

虽然一些威尔士人可能去其他地方学习教学,但会回到自己的国家教书,van den Heuvel女士表示,这无助于政府的目标,即到2050年讲威尔士语的人数达到100万。

“我们还必须确保已经从事这一职业的人能够发展他们的威尔士技能,”她补充道。

威尔士的新课程怎么样?

Children on computers
威尔士的新课程

六个领域的学习和经验

1数学和计算能力

2语言,读写和交流

3. 健康和幸福

4人文学科

5科学和技术

6富有表现力的艺术

资料来源:威尔士政府,2019年

范登赫威尔表示,威尔士从2022年起改革课程的计划也将对这一职业产生影响。

重要的是人们受到了启发,现在应该是一个真正的机会来确保教师获得专业自主权,在他们自己的学校塑造课程。

“我们拥有我们所需要的一切来交付它是非常重要的。”

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